Taxonomiestufen nach Bloom

Kategorisierungsmodell für kognitive Lernziele in sechs hierarchisch angeordnete Stufen
Entwickelt von Benjamin Bloom in den 1950er Jahren
Dient zur Planung und Bewertung von Lernzielen und Prüfungen
Ursprüngliche Stufen: Wissen, Verständnis, Anwendung, Analyse, Synthese, Bewertung
In der überarbeiteten Version (2001): Erinnern, Verstehen, Anwenden, Analysieren, Evaluieren, Erschaffen
Höhere Stufen erfordern komplexere Denkprozesse
Häufig verwendet in Didaktik, Bildungsplanung und Lehrplangestaltung